在家上课:语文4年级下册【语文园地三】图文解说、单元知识点

作者:亚搏体育app官网入口发布时间:2021-10-16 21:31

本文摘要:电子课本知识点一、交流平台:读一读这些句子,我发现这他们三小我私家交流的语言都是如何朗读、明白诗歌的好方法,学会这些方法,可以更好地资助我们明白诗歌。归纳起来有三点:1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿,读出诗歌的节奏。 2.凭据诗歌的内容,展开富厚的想象,感受诗歌语言的魅力。3.体会诗歌表达的情感。二、识字加油站你相识下面这些古代文人吗?和同学交流。 屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍屈原:战国时期楚国诗人、政治家。

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电子课本知识点一、交流平台:读一读这些句子,我发现这他们三小我私家交流的语言都是如何朗读、明白诗歌的好方法,学会这些方法,可以更好地资助我们明白诗歌。归纳起来有三点:1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿,读出诗歌的节奏。

2.凭据诗歌的内容,展开富厚的想象,感受诗歌语言的魅力。3.体会诗歌表达的情感。二、识字加油站你相识下面这些古代文人吗?和同学交流。

屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍屈原:战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。1953年是屈原逝世2230周年,世界宁静理事会通过决议,确定屈原为当年龄念的世界四大文假名人之一。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。

他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头,与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌发生了深远影响。陶渊明:东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,代表作有《陶渊明集》。

孟浩然:唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。杜甫:唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。

杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。这样的历史时代,使他的一生流离失所,尝尽种种的痛若。然而,这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。

虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪迈著称。韩愈:唐代文学家、哲学家、思想家,韩愈是唐代古文运动的提倡者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,著有《韩昌黎集》等。刘禹锡:唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。

刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。范仲淹:北宋良好的思想家、政治家、文学家。他提倡的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。

龚自珍:清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。

三、词句段运用:1、读一读,注意加点的部门,再找一找其他形貌颜色的句子,和同学交流。(1)在我的窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。

(2)白雾与远天睛空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。(3)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得何等醉人啊!这些句子中加点的部门都是形貌颜色的短语,我们通过读句子可以想象这些短语所描绘的画面,感受语言的优美,想象诗歌的意境。

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从“好像涂上了银霜”我们能想到的画面是白桦树的树皮是白色的,远远看去像抹上了一层霜。从“晶白中透着淡蓝、青苍”我们能想到的画面是远看,大雾朦朦胧胧,像青烟,像蓝纱,显得轻柔细腻。从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得何等醉人”我们能想到的画面是春天是一个绿色的世界。

地上绿芽刚刚冒出来,它们在阳光的照耀下越发可爱,越发嫩绿。油菜花开得正旺的时候,远远望去大地像铺上了一条金色的地毯,又像大自然撒了一地的金子,还像一副漂亮的图画。湖水蓝盈盈的,真像一块蓝色的宝石镶嵌在大地上。

2、读一读,注意加点的部门,再模仿着写一写。我们发现加点的部门月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上,融冶的风等,前面的月明、藤萝、母亲、融冶都是修饰后面的园中、叶下、膝上和风的。

四、日积月累:诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜诗是强烈情感的自然流露,它源于平静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯以上三条都是关于诗歌的名言,从诗歌的对人的意义、诗歌的形式、诗歌的内容方面临诗歌举行了赞美或说明。

图文解读单元知识点一、字词盘货1.字(1)难读的字挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng)徉(yǎng)  炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。

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藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交织 指挥 白桦潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸(2)近义词回忆~追念 思潮~思绪 漫灭~消逝波涛~海浪 躲~藏 出奇~稀奇集中~聚集 重叠~叠加 交织~交织似乎~犹如 指挥~指导 整齐~整洁飘动~飘扬 好像~似乎 皎洁~雪白朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~平静徜徉~彷徨 凉爽~凉爽 温柔~温和炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢(3)反义词回忆➝憧憬 香➝臭 出奇➝平常集中➝疏散 重叠➝离开 交织➝平行整齐➝庞杂 皎洁➝乌黑 朦胧➝清朗潇洒➝羁绊 寂静➝喧闹 姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热 温柔➝粗暴 胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表现颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿类似的词语:粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红②量词:一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪花 一串花穗 一层光华 ③动词:涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶 永不漫灭的回忆 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 皎洁的流苏 朦胧的寂静 灿灿的金晖 晶亮的雪花 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 银色的光华 新绿的小草 胆怯的小白菊五彩的书页 移动的暗绿 悄悄地交织 整齐地飘动 逐步地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海遐想到星光与花香,抒发烧爱大海的情怀。

2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

3.拟人句不再胆怯的小白菊,逐步地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊逐步绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上越发亲切。考试点睛如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考察形式:①问答。

②赏析。4.寄义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚印——它也在闲游。这是作者形貌的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。

三、考试热点1.课文内容考点提示《短诗三首》《绿》中泛起了许多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。2.重点句子的明白带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考察。3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想情感和写作特点、《白桦》中白桦在种种场景中的美,这些内容都市以课内阅读的形式考察。

四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心《繁星·春水》推荐理由:这部诗集文笔细腻,情感浓重,构想巧妙,到处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。

阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,联合自己真实的感受来明白诗句的寄义,更好地提升自己的情感态度。


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