河北衡水二中——带出近30位清北生的历史老师

作者:亚搏手机版app下载发布时间:2021-10-23 21:31

本文摘要:对于老师来说,最大的成就无非就是自己的学生考上好大学了,最大的肯定就是孩子们对自己的依赖,最好的老师肯定是既教书,也育人的。衡水二中历史老师杜冲,任教14年带7届结业班,带出了近30位清华北大学生。关于自己带的科目,他说:“许多人对历史学科有一个误解,认为历史纯背就可以,真深入讲求你就会发现,历史需要基础知识的背诵,但更多的是要通过历史来印证现在,就像当年唐太宗一样,要以史为鉴”。

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对于老师来说,最大的成就无非就是自己的学生考上好大学了,最大的肯定就是孩子们对自己的依赖,最好的老师肯定是既教书,也育人的。衡水二中历史老师杜冲,任教14年带7届结业班,带出了近30位清华北大学生。关于自己带的科目,他说:“许多人对历史学科有一个误解,认为历史纯背就可以,真深入讲求你就会发现,历史需要基础知识的背诵,但更多的是要通过历史来印证现在,就像当年唐太宗一样,要以史为鉴”。关于授课方式,他说:“在详细讲历史课的时候,我也喜欢让孩子们,他们上台授课,去展示自己的想法,这些实验最早的时候是所谓的历史偏科生,他们对历史一开始学的不是很是好,但经由这些知识训练之后,他发现历史其实挺有意思,他通过备课相识了历史的一个深条理的工具,对历史的认识会越发清晰、越发深刻,这是比力受接待的一种授课模式”。

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关于做卷答题,他说:“在答题、做题期间,我也总结过一个挺长的答题方法,现在已经很多多少版本了,叫做杜氏历史做题法。从它的整体的结构,选择题、二卷、答题思路等等,从前两年开始,我也让孩子们到场,我说你们经由学习之后,从你们做题历程中也总结一些工具,我再给你们增补一下,咱们做咱们这一届的一个汇总,也给咱下一届学弟学妹们看一下,让他们看一下他们的学长学姐们其时是怎么学习的、他们有哪些思路。说实话,他们每年都给我许多让人眼前一亮的一些表述,这是很大的一个收获”。

关于对孩子的关爱,他说:“从教这么多年其实有很多多少很多多少故事、有很多多少很多多少印象深刻的人,四五年前的时候,其时和一个孩子在谈天期间,这孩子是一个孤儿,从小就是怙恃两个都不在了,他姑姑说孩子生日每年都在学校过,这么多年从来没有吃上过蛋糕,从那天开始我每年就给孩子们一人送一个小蛋糕,不太大。第一次给谁人孩子送蛋糕的时候,那孩子很是很是感动,到厥后我们就联系得很是很是多。”关于孩子对他的反馈,他说:“我从来没有跟任何学生说过我哪天生日,我从来没有提过这茬,可是那年我生日那天,我回到办公室的时候,发现一个吼吼的一沓信封,所有孩子每人给我写的一封信,那是让我特别感动的一个事,从那时候我就有个感慨,教育面临的是活生生的人,那是需要人和人之间心灵之间的相同。什么是教育的终极目的,什么是终极效果?有时候真的不是知识,因为知识也好,甚至是分数也好,只是在这个阶段会影响你,等到高中结业之后,你高中的许多知识其实就用不着了,甚至你就遗忘了”。

关于他想给孩子们的工具,他说:“我更希望和孩子交流期间能告诉他们可能影响能更深远的一些工具,包罗一些好比说好的行为习惯、好比坚持、好比努力、好比奋斗,我以为这些可能会对他的人生未来影响会更深远,这是我一直希望我在坚持的工具”。什么是教书育人,这才是,既能凭据孩子们的特点来因材施教,也能照顾到孩子的心田,在生活上对他们举行力所能及的照顾,给予温暖,还尽其所能给孩子们传输良好的品质,不仅在现在教他,更为他们的未来打好地基,良师也不外如此。


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